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mardi 26 décembre 2017
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Mon cours par thématique sur mon "Pearltrees"
Réaliser une frise historique avec Timeline
Pour faire cette activité je vous propose d'utiliser "Timeline" un outil en ligne de création d'une frise chronologique.
Pour faire ce travail vous devez :
- avoir les inventions et les dates,
- avoir une image d'illustration dans votre dossier numérique pour chaque invention.
Première étape.
Cliquez sur le lien ci-dessous pour vous rendre sur le site de "Timeline".
Deuxième étape.
Saisissez un pseudo pour travailler ainsi qu'un nom pour votre travail (Communiquer).
Troisième étape.
Cliquez sur "Start"
Quatrième étape.
Double cliquez sur la ligne pointillé.
Indiquez le nom de l'invention.
Indiquez la date.
Insérez l'image que vous avez trouvée.
Ensuite validez
Cinquième étape.
Terminez votre travail en enregistrant le travail, sur votre session pour le retrouver ?
Nous réaliserons une image de ce document dans un prochain cours.
Sixième étape.
Pour conclure cette activité vous devez m'envoyer un mail sur e-lyco avec comme pièce jointe le fichier "Timeline" que vous avez réalisé.
Objet du mail : Frise chronologique
Monsieur,
Veuillez trouver en pièce jointe ma frise chronologique sur l'histoire des communications.
Cordialement
(signature : Nom de l'élève)
mercredi 13 décembre 2017
Les moyens de communications : premières activités
L'ensemble de ce que vous allez réaliser doit vous permettre de préparer la présentation orale que vous réaliserez à la fin de cette partie du cours.
Présentation générale du projet :
- Première partie : historique des moyens de communication,
- Deuxième partie : présentation détaillée d'un moyen de communication après choix et validation auprès de votre professeur.
Première activité :
Dans ce message vous m'indiquerez le nom des élèves de votre groupe et vous mettrez en pièce jointe la photo de chaque élève du groupe (dans le dossier de partage de votre classe).
Respectez le modèle suivant :
Modèle 4ème
N'oubliez pas d'insérer les pièces jointes (photos)
N'oubliez pas d'insérer les pièces jointes (photos)
Attention : chaque élève du groupe doit faire l'activité.
Deuxième activité :
Pour vous aider à démarrer cette étude vous pouvez utiliser mon article "Histoire des communications".
Lorsque vous aurez terminé vos recherches vous réaliserez une frise chronologique que vous insèrerez dans votre diaporama. Pour réalisez cette frise consultez l'article suivant :
Réaliser une frise avec Timeline
Vous allez m'écrire un message à partir de la messagerie d'e-lyco.
Quatrième activité :
Vous pourrez ensuite préparer un diaporama qui vous servira pour votre présentation orale.
Consultez les consignes de cette première partie en cliquant sur l'image ci-dessous :
Fin de la première partie
Projet 3 : Les moyens de communications
Vous allez au cours de ce travail valider deux nouvelles compétences :
- Être capable de faire une présentation orale devant la classe.
- Stocker, organiser et échanger des documents numériques.
Pour valider ses compétences nous utiliserons deux outils d'e-lyco :
Le porte-document
Ci-dessous, tous les liens concernant cette étude :
1 - Les moyens de communication : premières activités (Cliquez ici).
Projet 2 : Compétences
Le dossier (Évolution de l'éclairage)
Compétences transversales
Organiser son travail personnel (Domaine 2)
Réalisation du dossier avec la fiche "Recylum", les cinq types de lampes, le tableau sur l'évolution de l'éclairage, la fiche "Bancs d'essai.
Mobiliser des outils numériques
Lire, utiliser et produire des représentations
numériques d'objets (Domaine 2)
Première page avec le titre, sous-titre, 5 images de lampes, nom prénom classe.
S’approprier des outils et des méthodes
Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés (Domaine 2)
L'affichette publicitaire
Pratiquer des langages
Décrire, avec un langage adapté, la structure et le comportement des objets (Domaines 1.3, 1.1)
La conclusion rédigéeS’approprier des outils et des méthodes
Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés (Domaine 2)
L'affichette publicitaire
Pratiquer des langages
Décrire, avec un langage adapté, la structure et le comportement des objets (Domaines 1.3, 1.1)
Test final (Ordinateur sur e-lyco)
Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
Imaginer,
synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole (Domaine 4)
Faire la fiche au complet, une seule page, le titre, les 5 lampes, les 5 ampoules...
Rechercher et justifier des solutions techniques à un problème posé (Domaine 4)
La conclusion avec le texte
Faire la fiche au complet, une seule page, le titre, les 5 lampes, les 5 ampoules...
Rechercher et justifier des solutions techniques à un problème posé (Domaine 4)
La conclusion avec le texte
Concevoir, créer, réaliser
Associer des solutions techniques à des fonctions
(Domaine 4)
Mettre en dessous des dessins les noms des lampes
Bancs d'essai, fin de projet 2
Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte (Domaine 4)
Toutes les mesures physiques du T.P.
Compétences transversales
Mener une démarche scientifique, résoudre un problème (Domaine 4)
Lecture des emballages et conclusion
jeudi 7 décembre 2017
mercredi 6 décembre 2017
Projet 2 : Test final
La première partie se déroule sur l'ordinateur à partir de l'exercice que j'ai posté sur la messagerie d'e-lyco.
La seconde se déroule aux tables d'expériences qui sont dans la sale de technologie.
Première partie.
Connectez-vous à votre messagerie sur e-lyco et réalisez l'exercice demandé.
Deuxième partie.
Vous devez vous rendre aux postes de mesures et compléter le document qui vous a été remis par votre professeur.
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