Les automatismes : lavage automatique

Nous allons travailler dans cette partie du cours sur un dispositif de "Lavage Automatique".

Etape 1 : Le film

Regarder le film sur le lavage automatique en cliquant sur l'image ci-dessous :

En cas de problème de connexion cette vidéo est disponible dans le fichier de partage de la classe.

Etape 2 : Programme de contrôle

Vous allez utiliser un petit programme de ma conception pour remettre les étapes dans l'ordre.
Cliquez sur l'icône "Lavage.exe" pour lancer le programme.

Sur votre copie double vous devez recopier dans l'ordre toutes les phases qui vous sont proposées.

Etape 3 : Test ou Action ? 

Pour terminer, vous devez écrire au bout de chaque phase s'il s'agit plutôt d'un "Test" ou d'une "Action".

Les automatismes : le parking payant

Deuxième thème des exercices pour la programmation des automatismes : le parking payant.

Etape 1 : Le film

Regarder le film sur le parking payant en cliquant sur l'image ci-dessous :

En cas de problème de connexion cette vidéo est disponible dans le fichier de partage de la classe.

Etape 2 : Les cartes

Vous disposez sur votre table de deux séries de 12 cartes :
- Les bleues avec les étapes du programme,
- Les jaunes qui permettent de visualiser les cartes Test.
Placer les cartes devant vous.
Faites corriger par votre professeur.
Recopiez les phases dans la partie du document ci-dessous :

Etape 3 : Organigramme 

Vous allez maintenant réaliser l'organigramme sur votre copie.
Construisez l'organigramme au brouillon.
Mettez une case "début" au début du programme.
Mettez les cases "actions" et "tests" à partir du tableau "Découvrir les automatismes 2" que vous venez de réaliser.
Complétez l'organigramme avec les phases qui correspondent.

Si nécessaire recopiez votre document au propre dans votre copie.

Les automatismes : le passage à niveau

Pour introduire les principales notions que nous allons utiliser dans ce cours, je vous propose d'étudier le fonctionnement d'un "Passage à Niveau".

Etape 1 : Le film

Regarder le film sur le passage à niveau en cliquant sur l'image ci-dessous :

En cas de problème de connexion cette vidéo est disponible dans le fichier de partage de la classe.

Etape 2 : Les cartes

Vous disposez sur votre table de deux séries de cartes :
- Les bleues avec les étapes du programme,
- Les jaunes qui permettent de visualiser les cartes Test.
Placer les cartes devant vous.
Faites corriger par votre professeur.
Recopiez les phases sur le document ci-dessous :

Etape 3 : Éléments de cours 

Présentation des éléments nécessaires d'un organigramme.

Le document complet : cliquez ici.

Etape 4 : Organigramme 

Vous allez maintenant réaliser de manière progressive la programmation d'un passage à niveau.
Connectez-vous sur le site ci-dessous et réalisez les étapes dans l'ordre jusqu'au passage à niveau.

Vous avez trois exercices à faire avec ce cours :

page 1 - Barrière automatique

page 2 - Barrière avec feu 

page 3 - Passage à Niveau

lien direct : http://toileval.free.fr/domotique/organigrammes_domotique/index.htm

Absence du 19 novembre 2021

Deux activités pour aujourd'hui...

Activité 1

Correction du dossier sur "L'histoire des appareils pour écouter de la musique".

(Préparation au contrôle de la semaine prochaine)

Vous devez :

- Corriger la conclusion avec les bons mots de vocabulaire.

- Vérifier votre fiche de synthèse et compléter les éléments comme le support de la musique et la source d'énergie.

- Imprimer une fiche de synthèse d'un des élèves du groupe (si vous n'en avez pas).

- Coller les images comme il est demandé dans le cours.

Pour faire ce travail cliquez sur la vignette ci-dessous :

Vous devez de plus remplir la fiche des compétences pour votre dossier en vous rendant sur "Ecole Directe", espace de travail, Techno 4B.

Mettez les couleurs des cinq compétences saisies ainsi que le chiffre correspondant à votre niveau.

Activité 2

Vous allez commencer le second dossier de cette année. Il a pour thème les automatismes. Il comportera deux parties :

- étude des automatismes avec la notion de "Capteurs et Actionneurs".

- programmation des automatismes à l'aide du logiciel "Maqplus".

Pour lancer ce cours, je vous propose un film et découverte et une activité que vous devez réaliser à l'intérieur d'une nouvelle copie double.

Cliquez sur la vignette ci-dessous pour faire cette activité...

Pour information, j'ai terminé la mise en ligne de cet article dans le TGV, alors que nous passions la barre des 300 km/h.

Ah, les nouvelles technologies !

Les automatismes : lancement du projet

Dans cette première partie du cours nous allons partir à la découverte des automatismes et réaliser le dossier qui comportera tous les documents que nous allons rédiger au cours de cette partie de l'année.

Nous allons visionner un film réalisé par la société "Jeulin" pour vous permettre de découvrir les automatismes.

Retrouvez le film en cliquant sur la vignette ci-dessous :

Durant ce film vous allez noter devez à l'intérieur de votre copie double noter sur la page de gauche les différents automatismes présentés. 

Réalisation de la première page du dossier

Réalisez une première page de dossier avec :
- Le titre : Les automatismes (avec effet wordart ou fontwork)
- Cinq images d'automatismes présentés dans le film.
- Un cadre avec votre nom, prénom, classe.
- Indiquez dans la page : TECHNOLOGIE et Année 2021-2022.

Quelques automatismes que vous pouvez présenter...

Mais il y en a d'autres !

Si vous avez du temps vous pouvez rechercher des images d'autres automatismes que vous collerez dans votre dossier.

Projet 2 : Les automatismes, accueil

Nous allons travailler dans ce projet sur les automatismes. Le but est d'assimiler les notions de capteurs et d'actionneurs et d'apprendre à programmer les systèmes automatisés.

Les automatismes : lancement du projet

Les automatismes : le passage à niveau

Les automatismes : le parking payant

Les automatismes : le lavage automatique

Découverte : Capteurs et Actionneurs

Découverte : Capteurs et Actionneurs II

Programmation : Maqplus I

Programmation : Maqplus II

Projet 1 : Validation des compétences

Après la réalisation du dossier sur "Les appareils pour écouter de la musique" j'ai validé les compétences suivantes :

Concevoir, créer, réaliser 
C1 - Associer des solutions techniques à des fonctions (Domaine 4) 
Photos de l'objet et des supports de la musique.

S’approprier des outils et des méthodes 
C2 - Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés (Domaine 2)
Première page du dossier et texte de conclusion.

Pratiquer des langages 
C3 - Décrire, avec un langage adapté, la structure et le comportement des objets (Domaines 1.3, 1.1)
Texte sur la mise en marche de la musique.

Se situer dans l’espace et dans le temps
C4 - Relier les évolutions technologiques aux inventions qui marquent des ruptures techniques (Domaine 5)

Recherches dates, inventeurs, énergies.

Compétences transversales
C5 - Organiser son travail personnel (Domaine 2)

Remise du dossier avec tous les documents.

Je vais en plus valider deux compétences numériques,

Mobiliser des outils numériques
C6 - Organiser, structurer et stocker des ressources numériques (Domaine 2)
Connexion école directe et stockage session.

Compétences transversales
C7 - Mobiliser des outils numériques pour apprendre, échanger, communiquer (Domaine 2)
PIX : Parcours de rentrée.