Pour terminer l'électrification de la maquette nous allons réaliser l'éclairage public de notre ville.
Vous devez donc réaliser un système d'éclairage avec :
- une source d'énergie,
- trois LED,
- un inverseur pour la mise en marche du système.
- des fils noirs et des fils rouges,
- trois lampadaires que vous devez fabriquer.
Je vous demande de tester deux des grandes solutions qui existe en électricité :
- le montage en série,
- le montage en parallèle.
Vous réaliserez les deux montages en collant avec du scotch les fils sur les pattes de LED.
Dans votre dossier vous mettrez une photo de chaque montage avec les LED éclairées et vous réaliserez un schéma de chaque montage.
Vous ferrez une conclusion et vous indiquerez selon vous quel est le meilleur système pour l'éclairage de la ville.
Nouveaux programmes, nouveau blog... Les élèves de quatrième du collège Saint-Jacques la Forêt pourront retrouver ici le programme et les activités du cours de Technologie. L'esprit de ce blog et les articles respectent les nouveaux programmes mis en place à la rentrée 2016.
dimanche 28 mai 2017
Eolienne : expériences 2
Nous allons terminer l'étude de l’éolienne que nous avons commencé dans le cours : Éolienne : expériences 1 (cliquez ici).
Ce que l'on souhaite c'est que l'éolienne produise du courant pour l'éclairage de la maison.
Pour faire les tests que je vous demande vous devez utiliser :
- Le moteur M1 (rond),
- Les pâles jaunes,
- Les pâles rouges,
- Les pâles noires,
- Une LED,
- Des fils (rouge, noir...) avec des pinces crocodiles,
- Le moteur M2 (aplati sur les bords).
Vous devez complétez le tableau ci-dessous en vous rendant à l'un des deux bancs d'essai avec les deux ventilateurs mis à votre disposition.
Vous pouvez télécharger le document en cliquant ici.
Ce que l'on souhaite c'est que l'éolienne produise du courant pour l'éclairage de la maison.
Pour faire les tests que je vous demande vous devez utiliser :
- Le moteur M1 (rond),
- Les pâles jaunes,
- Les pâles rouges,
- Les pâles noires,
- Une LED,
- Des fils (rouge, noir...) avec des pinces crocodiles,
- Le moteur M2 (aplati sur les bords).
Vous devez complétez le tableau ci-dessous en vous rendant à l'un des deux bancs d'essai avec les deux ventilateurs mis à votre disposition.
Vous pouvez télécharger le document en cliquant ici.
Reprise des compétences de la période 1
Reprise des compétences de la période 1
C1 -
PRL_02 : Décrire, avec un langage adapté, la structure et le comportement des objets
C2 -
APOM_01 : Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés
C3 -
MON_03 : Organiser, structurer et stocker des ressources numériques
C4 -
SITU_02 : Relier les évolutions technologiques aux inventions qui marquent des ruptures techniques
C1 -
PRL_02 : Décrire, avec un langage adapté, la structure et le comportement des objets
C2 -
APOM_01 : Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés
C3 -
MON_03 : Organiser, structurer et stocker des ressources numériques
C4 -
SITU_02 : Relier les évolutions technologiques aux inventions qui marquent des ruptures techniques
mercredi 24 mai 2017
Eolienne : expériences 1
Nous allons réaliser aujourd'hui une série d'expériences à partir de votre éolienne et de la boîte d'essai que je vous ai remis.
Vous redigerez cette série sur une copie double.
Vous redigerez cette série sur une copie double.
dimanche 7 mai 2017
Construire votre éolienne
Boite d'essai
A la fin des essais, merci de bien ranger tous les éléments de la manière suivante :
Zone 1 : 3 Hélices, 2 moteurs.
Zone 2 : Cellules solaires.
Zone 3 : 10 fils avec pinces crocodiles.
Zone 4 : 2 inverseurs, 1 bouton poussoir.
Zone 5 : 2 piles, 1 boitier de pile
Zone 6 : 5 L.E.D.
A la fin des essais, merci de bien ranger tous les éléments de la manière suivante :
Zone 1 : 3 Hélices, 2 moteurs.
Zone 2 : Cellules solaires.
Zone 3 : 10 fils avec pinces crocodiles.
Zone 4 : 2 inverseurs, 1 bouton poussoir.
Zone 5 : 2 piles, 1 boitier de pile
Zone 6 : 5 L.E.D.
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