Vendée Globe 2020 : compétences validées

Après la réalisation du dossier sur le "Vendée Globe 2020" j'ai validé les compétences suivantes :

Compétences transversales
C3 - Rechercher et traiter l’information et s’initier aux langages des médias (Domaine 2)

Tableau de recherches sur les vainqueurs du Vendée Globe

Compétences transversales
C4 - Raisonner, imaginer, élaborer, produire (Domaine 5)

Contrôle Vendée Globe 1 et 2

Remise des dossiers : check-up

Vous allez remettre votre dossier lors du prochain cours de technologie.

Je vous propose de vérifier le contenue de votre dossier avant de la rendre pour validation des compétences.

Remise des dossiers

Jeudi 15 octobre 2020

Réalisez le "Check-up" de votre dossier en vérifiant qu'il comporte les parties suivantes :

- Première page à l'ordinateur (pour les consignes : cliquez ici).

- Fiche de recherches sur le Vendée Globe (pour la fiche à compléter : cliquez ici).

- "La Gazette du Vendée Globe" document à rédiger sur "Word" ou "Open Office" (pour les consignes : cliquez ici).

- Travail sur le parcours du Vendée Globe (consignes ici).

- Présentation de la classe des "Imoca" (pour le travail : cliquez ici).

- Dessins des pièces du bateau avec repérages des pièces (cliquez ici pour le module 3D sur le site du Vendée Globe).

- Présentation du principe des foils (cliquez ici)

- Présentation du principe de la quille mobile (cliquez ici).

Merci de soigner la présentation de ce premier dossier de l'année.

Vendée Globe : quatrième séance

Nous allons terminer ce dossier par deux principes techniques que vous allez devoir expliquer : les foils et la quille pivotante.

Les Foils

Vous devez expliquer le principe technique des foils.

Vous rédigerez un texte d'explications et vous placerez une image de bateau en action avec des foils et un schéma explicatif.

Pour commencer ce thème, regardez la vidéo de l'article ci-dessous :

La quille pivotante

Vous ferrez le même travail que pour les foils.

Pour commencer ce thème, regarder la vidéo de l'essai des quilles dans le port des Sables d'Olonne.

e-lyco : test de connexion

Nous souhaitons contrôler avec la responsable du niveau les connexions à e-lyco 3 en vue des élections au conseil départemental des jeunes.

Vous devez écrire un mail à partir de la plateforme à votre professeur de technologie et à la responsable du niveau 4ème.

Accès à e-lyco 3...

Après votre connexion prendre le module "Mail".

Ensuite prendre le module rédaction d'un mail puis recherchez votre correspondant.

Dans votre mail, mettre :

Objet du mail : Code e-lyco

Bonjour,

Je suis ... (Nom, prénom) élève de 4... (Classe).

Mon code d'accès à e-lyco est :

... (Votre code).

Cordialement

Signature (prénom).

CDJ 85 : Conseil départemental des jeunes

Au cours de la seconde semaine d'octobre, vont se dérouler les élections au "Conseil départemental des jeunes". Ces élections très importantes pour tout le département se déroulent avec un vote électronique. 

Nous devons nous préparer pour le jour du vote.

Quelques rappels sur les élections et notre représentante à l'assemblée départementale des jeunes (CDJ 85).

Emma Jarrieau, était notre représentante depuis 2 ans. Elle a quittée le collège cette année. Il faut donc la remplacer.

Pour le vote, vous devez vous connecter à la plateforme e-Lyco 3 (lien ci-dessous) :

Nous allons aujourd'hui, réaliser la première connexion à cette plateforme. Je vous distribue une bande de papier avec votre premier identifiant et mot de passe.

Vous devez le coller à la page 5 de votre carnet de bord.

Ensuite vous devez suivre les conseils de connexion, préparés par la responsable de votre niveau.

N'oubliez pas de noter votre nouveau

 mot de passe dans votre carnet de bord.

Le jour du vote le

Mardi 13 octobre 2020

vous devez avoir avec vous, votre carnet de bord, complet (identifiant et mot de passe).

Vendée Globe : troisième séance

Pour faire ce travail vous devez avoir réalisé la totalité du travail de la séance 2.

Lien vers la séance 2

Séance 3 : Travail 1.

Directement dans votre copie double. Présentez la classe IMOCA. Donnez une définition de cette classe de bateau. Indiquez leurs caractéristiques (tailles ou dimensions, principales caractéristiques).

Vous pouvez utiliser le lien ci-dessous pour regarder un film de la classe "IMOCA" et accéder au site officiel de cette classe de bateaux :

Présentez plusieurs photos (2 par type) de ce type de bateaux (Avec foils et sans foils) parmi ceux qui prendront le départ du Vendée Globe 2020.

Séance 3 : travail 2.

Pour faire ce travail vous devez utiliser le module 3D ci-dessous :

Vous devez compléter les deux dessins (dessins 1 et 2) suivants :

 

Vous devez complétez chaque dessin en portant le numéro des pièces demandées.

Vous mettrez une couleur sur chaque pièce dans la liste et sur le dessin (numéro possible).

Pour faire ce travail vous devez respecter les règles d'un dessin technique.

Attention !

- Tous les numéros sont dans un cercle,

- Aucun numéro dans la pièce,

- Tous les numéros correspondent aux pièces demandées. 

 

Pour télécharger les documents :
- Dessin 1 (cliquez ici)
- Dessin 2 (cliquez ici)

Vendée Globe : seconde séance

Nous allons poursuivre le travail de dossier sur le Vendée Globe 2020.

Pour faire ce travail vous devez reprendre votre dossier de la semaine dernière.

Bilan du dernier cours.

Si vous n'avez pas terminé le questionnaire, vous devez le faire avant de passer au travail de cette séance :

Cliquez sur l'image pour le travail de la semaine dernière

Quelques remarques !

A la question 11, il faut rechercher le temps de course le plus long pour les derniers navigateurs de chaque éditions.

Consultez le site du Vendée Globe ou cliquez sur l'image ci-dessous :

Séance 2 : Travail 1.

Le but est de replacer dans un texte littéraire toutes les informations que vous avez trouvées comme le ferrai un journaliste qui écrit un texte pour son journal.

Titre du journal : La Gazette du Vendée Globe

Vous devez réaliser un texte de présentation de la course du Vendée Globe en vous aidant des réponses aux questions que vous avez recherchées la semaine dernière.

Le but est de replacer dans un texte littéraire toutes les informations que vous avez trouvées comme le ferrai un journaliste qui écrit un texte pour son journal.

Vous pouvez utiliser "Word"... ou "Open Office".

Vous enregistrerez votre fichier sur votre clé USB.

Vous devez surligner en jaune, dans le texte, les réponses aux questions que vous avez utilisés.

Soignez la présentation et signez votre article.

A la fin du travail vous imprimerez votre article que vous collerez dans la page 2 de votre copie.

Séance 2 : Travail 2.

Directement dans votre copie double. Présentez, dans un texte, le parcours de la course :

- La ville de départ et d'arrivée,

- Les océans rencontrés,

- Le pot au noir,

- Les 3 caps,

- Les tropiques...

Et l'on remet le tout dans l'ordre...

Le parcours en vidéo 

https://www.youtube.com/watch?v=OyhbfrHvRTg

(sur Twitter) :

https://twitter.com/i/status/1306548958660120577

Recherchez plusieurs cartes du parcours de la course avec différentes vues, comme les exemples ci-dessous :