Nous allons terminer l'étude de l’éolienne que nous avons commencé dans le cours : Éolienne : expériences 1 (cliquez ici).
Ce que l'on souhaite c'est que l'éolienne produise du courant pour l'éclairage de la maison.
Pour faire les tests que je vous demande vous devez utiliser :
- Le moteur M1 (rond),
- Les pâles jaunes,
- Les pâles rouges,
- Les pâles noires,
- Une LED,
- Des fils (rouge, noir...) avec des pinces crocodiles,
- Le moteur M2 (aplati sur les bords).
Vous devez complétez le tableau ci-dessous en vous rendant à l'un des deux bancs d'essai avec les deux ventilateurs mis à votre disposition.
Vous pouvez télécharger le document en cliquant ici.
Reprise des compétences de la période 1
C1 -
PRL_02 : Décrire, avec un langage adapté, la structure
et le comportement des objets
C2 -
APOM_01 : Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de
description adaptés
C3 -
MON_03 : Organiser, structurer et stocker des
ressources numériques
C4 -
SITU_02 : Relier les évolutions technologiques aux
inventions qui marquent des ruptures techniques
Nous allons réaliser aujourd'hui une série d'expériences à partir de votre éolienne et de la boîte d'essai que je vous ai remis.
Vous redigerez cette série sur une copie double.
Boite d'essai
A la fin des essais, merci de bien ranger tous les éléments de la manière suivante :
Zone 1 : 3 Hélices, 2 moteurs.
Zone 2 : Cellules solaires.
Zone 3 : 10 fils avec pinces crocodiles.
Zone 4 : 2 inverseurs, 1 bouton poussoir.
Zone 5 : 2 piles, 1 boitier de pile
Zone 6 : 5 L.E.D.
L'année scolaire 2016-2017 en quelques clics...
Pour vous permettre de naviguer plus facilement dans mon blog, vous pouvez retrouver ci-dessous l'ensemble des activités réalisées au cours de cette année scolaire 2016-2017.
Technologie
- Activité 5 : Eco-city (E.P.I.)
- Activité 4 : Les moyens de communication.
(Histoire de l'écriture, de la télégraphie, de la radio, de la poste, de la téléphonie, de la télévision, du cinéma, de l'informatique, de l'internet).
Présentation orale (cliquez ici)
- Activité 3 : Étude de l'éclairage.
- Activité 2 : Histoire du téléphone.
- Activité 1 : Histoire du MP3.
Validation des compétences
- Validation de la compétence C3 (cliquez ici).
- Histoire du MP3 : Validation des compétences (Cliquez ici)
Nous allons préparer les modules de production d'énergie que nous placerons sur la maquette réalisée lors du cours d'Arts Plastiques.
Pour la maquette nous allons utiliser trois sources d'énergie :
1 - Une éolienne, pour l'éclairage intérieure de votre construction.
2 - Une cellule solaire, pour l'éclairage extérieure de la maison.
3 - Une série de batteries, (piles rechargeables) pour l'éclairage de la rue et des parties communes.
Nous allons faire une série de tests pour vérifier la faisabilité technique de ses trois solutions et nous essayerons de mesurer lesquelles de ses trois solutions sont les plus écologiques.
Matériel disponible :
(dans la boîte devant vous)
- trois hélices de ventilateur,
- un moteur,
- un support de moteur,
- une série de 5 LED,
- trois inverseurs,
- une cellule photo-électrique,
- un boitier de pile,
- deux piles de 1,5 volts,
- des câbles électriques avec des pinces crocodiles.
Au cours de cette séance vous devez concevoir :
- un support pour l'éolienne que vous dessinerez à l'échelle 1 (taille réelle) sur une feuille de papier. Ce support devra permettre la production d'énergie sous l'action d'un vent produit par un ventilateur.
- un support pour le panneau solaire, qui devra respecter l'inclinaison permettant d'avoir le meilleur rendement.
- une demande de matériel pour le prochain cours de technologie.
Après la dernière semaine avant les vacances de Pâques le recors à battre était le suivant :
Les élèves qui ont battu mon record sont :
Louis (31 points) 4B...
